English

RoBloggersSurvey2008

marker  Blog/Categorii
marker  Arhiva
marker  Calendar
  • June 2017
    Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
    <<  <   >  >>
          1 2 3 4
    5 6 7 8 9 10 11
    12 13 14 15 16 17 18
    19 20 21 22 23 24 25
    26 27 28 29 30    
marker  Cautare
marker  Ultimele comentarii

Rezultate RoBloggersSurvey2007

TPark - sistem de parcare prin mobil

eLiberatica - The Benefits of Open and Free Technologies Conference 2008

Proiectul  Zestre pentru Europa  Capsula Timpului

eLearningBlog este blogul lunii august la jurnalismonline.ro

Castigator la categoria Cel mai informativ blog
marker Pe bloguri despre bloguri

Juriu roblogfest 2008

JobShop Timisoara

eLearningBlog

eLSE Article Integrating MOOCs in Blended Courses
04/15/14

Posted by Carmen at 05:59:04 pm into the following categories: Cursuri online, Evenimente


6 ani de colaborare la UMUC
12/12/07

Au trecut 6 ani de cand sunt facilitator online la University of Maryland University College.

S-au strans multe cursuri, in medie cate doua in fiecare din cele trei term-uri anuale, am lucrat cu sute de studenti americani, apartinand multor culturi, cu pregatire si profesii diferite, localizati pe continente diferite ( pe uscat, dar si pe oceane - unii, in armata fiind, de acolo isi trimit temele ), am dobandit o experienta valoroasa facilitand aceste cursuri, putand vedea din interior cum sunt organizate universitatile virtuale americane, care sunt facilitatile platformelor utilizate, cum se evalueaza calitatea cursurilor, participand la multe workshop-uri online organizate pentru staff, avand un schimb de experienta cu alti facilitatori.

Trebuie sa recunosc ca parcursul meu profesional ar fi fost probabil putin diferit daca nu aveam sansa de a participa la seminarul in urma caruia am primit certificarea de facilitator online la UMUC, in 2001. La seminarul online au luat parte 25-30 de cadre didactice din universitati romanesti, in timp cam 8 ramanand colaboratori. Pentru organizarea seminarului trebuie sa-i multumim Ambasadorului Jim Rosapepe, care a propus rectorului UMUC sa lucreze si cu profesori din Romania.

Puteti accesa cu un cont de guest platforma Webtycho utilizata la UMUC.

Si nu pot decat sa ma bucure mesaje de genul celui de mai jos, primit de la un student care a participat la cursul de Java:

Hi Carmen,

I have already taken my final and I just wanted to take an opportunity to say thank you.

I honestly am not fond of online classes, but non-the-less they facilitate being able to go back to school. That being said, this has been the most enjoyable online class I have had. You were in tune with the class students and provided the assistance and direction we needed.

To be honest, in the world of online classes, that is rare...

Thanks Again!

Best Regards,
Mark

Posted by Carmen at 08:30:02 pm into the following categories: Cursuri online, eLearning in scoli/facultati


LiveMocha, xLingo, Myngle - retele sociale pentru invatarea de limbi straine; + nou aparute
09/26/07

In urma cu 2 zile s-a lansat LiveMocha, o retea sociala pentru invatarea de limbi straine: pana acum apar cursuri de engleza, franceza, spaniola, germana, hindi, pe 4 nivele, bine proiectate, interactive; poti exersa discutand pe chat cu membrii online sau corecta texte publicate.

Reteaua xLingo permite gasirea de parteneri de discutii in diferite limbi - membri din Romania nu par a fi inca; sistemul ofera si posibilitatea de gazduire de bloguri pentru utilizatori.

Jane anunta o alta retea ce va fi operationala curand: Myngle.

Cum astazi este European Day of Languages sa mai amintesc si de coltul meu preferat: BBC Languages.

Insemnarea am scris-o mai ales pentru Victor, care, elev la Shakespeare fiind, mi-a promis ca anul acesta va deveni foaaaarte bun si la franceza :-)

In mai: din aceeasi categorie palabea.com, cu o prezentare la Mashable.

In iulie:

De vazut si insemnarile si comentariile despre astfel de aplicatii pe:

Posted by Carmen at 04:24:46 am into the following categories: Cursuri online, Web2.0


My proposals for ICT in Education in Knowledge Economy Project
08/17/07

-- see note --

ICT infrastructure

The number of computers, especially in the rural areas, should be increased at least at the value of the EU indicator of number of computers connected per 100 pupils: 11.3.

More computers should be located in classrooms, in libraries, in teachers rooms. 61% of EU25 schools provide computers in classrooms.

Investigate the possibility to provide to schools presentation toolkits consisting of ( wireless ) computer / laptop, projector and interactive whiteboard for be used in the classrooms.

The provision of other ICT equipments could be taken into account: whiteboards, laptops, printers, projectors, PDAs, scanners, digital video cameras.

Broadband access for schools should be provided - now 44% of Romanian schools are connected, while 67% in EU25.

Assure ICT support and maintenance: extend the possibility that schools sign contracts for ICT support or maintenance with professional ICT service providers.

Create a website for ICT support ( on MERY or MCTI websites ):

  • with tutorials,

  • FAQ ( both could be organized as wiki ),

  • live chat,

  • discussions forums,

  • online courses for administrators, technical staff, teachers who want to improve their knowledge,

  • presentation of free and open source solutions,

  • download area,

  • blogs of practitioners,

  • RSS feeds.

A methodology and a specific online integrated system are needed to the ongoing monito-ring and evaluation quantitative and qualitative of ICT use and impact in education ( ARACIP makes no references to the ICT evaluation and doesn't have an online system for evaluation ).

  • Such a methodology is needed to inform decision makers on whether to expand or modify a particular policy or programme and develop future actions.

  • The online system could offer the possibility to schools to evaluate the grade in which ICT is used and to suggest future steps.

  • The system to implement the European indicators and benchmarks [10], Romania has to report in EU and international programmes.

Open Source Software

Some specific actions related to open source software could be:
  • implement pilot programmes in schools to evaluate the using of OS

  • encourage the use of open source software in schools and in educational institutions for operating systems, applications, for virtual learning environments and content management systems, for open educational content development

  • the training programmes for teachers and administrators to contain open source solutions presentations and applications, not only proprietary solutions

  • teach pupils and students skills, not specific applications; the ICT and Technological Education manuals to present both proprietary and OS solutions

  • implement a dedicated website ( or an area on the Ministry's website ) which provides technical support, download area, best cases sharing, online communities for actors from education systems and other practitioners

  • organize ( be partner ) round tables, conferences related to open source software

  • equip schools with DVDs containing OS software and guides

  • partnership with organizations which activate in OS, with user groups.

Educational Content - OER, proprietary solutions, transparency, quality criteria

  • The educational content which already exists, mainly in AeL, should be used more intensive by teachers and students: connections with curricula, the skills they develop should be more clear; encourage and support the sharing of best practices - could be published on the MERY website, and aggregated from other sites, blogs of educators.

  • Partnership with European Schoolnet and eTwinning Schools and participation in projects related to OER, presented above. Schools to be informed and stimulated to participate. It seems that in the autumn Romania will be a partner in the eTwinning programme, with ISE as the national coordinator ( update: in October 1st, Romania has become partner ). Also the possible partnership with Romania appears in European Schoolnet - Work Programme 2007 [20].

  • Create a repository with the educational projects in which Romanian schools and educational organizations have participated, such as Leonardo, Socrates, eContent programmes: trained human resources, gained experience and skills, produced materials could be used, projects could be continued or new ones could be started.

  • Partnership with publishers, broadcasters, libraries, cultural institutions to provide access to their own resources.

  • Implement an online system for collaborative production of open educational resources by teachers and students, based on Web2.0 collaborative technologies. OER can make a valuable contribution to a diversified supply of learning resources, supporting methodological diversity, and promoting the individualization of the learning process:

  • content organized by tags, specifying target groups, disciplines, skills, types of activities in which to be used; define quality criteria; possibility for peer review, user comments and ratings, best practices sharing. It is not necessary that the resource to be created and uploaded on this platform, but it is possible that a link to a resource elsewhere created by user is shared, and then validated with the other users

  • collaborative tools to create materials; templates could be provided

  • community - users profiles could include interests, name, location, skills, inte-rests specified and searched by tags; users to be able to work together for produ-cing educational materials, communicating in discussions forums, and using the collaborative tools; support also for blogs, wikis, RSS feeds

  • training - self-paced tutorials, but also online courses could be organized for teachers and students on this platform.

  • In general, the teachers training programmes should contain topics related to OER, new licenses and tools to create educational materials in a collaborative manner.

  • Encourage a competitive market for educational resources production, guarantee transparency of supply and equal opportunities to market actors.

Define a set of quality criteria:

  • pedagogic principles:effective learning and teaching, the focus from presenting content to engaging learners in productive learning activities. assessment, improve practical and cognitive skills

  • design principles: resource design, accessibility, interoperability.

An online system to evaluate the educational software with a database of suppliers could be implemented.

  • A central portal can be created to provide the connections with all the categories of resources above.

Collaboration and Sharing - Web2.0 technologies

  • Inform, train, and encourage the teachers and pupils to use Web2.0 technologies: RSS, blogs, podcasts, wikis, collaborative bookmark systems, social networks.

  • Topics such as online plagiarism, new licenses, online security should be discussed with pupils.

  • The educational websites should offer information related to these issues.

  • Provide RSS feeds for all the educational sites developed, for better monitoring by possible users.

  • Promote blogs written by innovators in education.

  • Offer hosting service for educational blogs and wikis, using open source solutions.

  • Encourage and support schools and other educational institutions to use virtual environments for learning and collaboration based on these solutions.

Personalisation of Learning - Virtual Learning Environments, eAssessment, ePortfolios

Start with a pilot program to investigate the impact on education of a 21th century open school, having an integrated online platform, based on open source solutions and open source resources and practices:

  • spaces for communities of learning and interest dynamically created

  • traditional courses supported by a virtual environment with online resources and discussions, being accessible from anywhere, anytime, from home too, open also to parents to monitor their children's progress

  • online tool to assess pupils knowledge and skills, and to provide online guidance and materials for development

  • support for pupils ePorfolios which will be ongoing developed during their lifelong learning; learners set up and develop their own ePortfolio for documenting and reflecting on the progress and results of their study work

  • school online resources accessible to the community

  • online projects collaboratively developed with other schools

  • blogs, wikis to share experience.

Teachers Training - flexibility, online courses, new technologies

  • The standard for ICT skills for teachers to take into account the new skills recommended by EC, required to collaborate, to share practice, to use the new technologies, to moderate online environments.

  • Encourage a competitive market for training programmes, guarantee transparency of supply and equal opportunities to market actors.

  • During the training programmes, teachers should be able to know and practice new collaborative and communication technologies.

  • The training programmes for teachers to contain open source solutions presentations and applications, not only proprietary solutions; also OER, new licenses, tools to collaboratively create educational materials.

  • The possibility to acreditate online courses would assure flexible in-service training, assuring the tailoring to the specific needs, and would give examples of good practices

  • Competences developed via formal, informal and non-formal to be recognized, as recommended by EC.

  • Implement an online system to assess teachers ICT competencies and to offer guidance for future development.

  • Peer mentoring and collaboration in online communities - with online tutorials and guides, case studies, discussions - assure experience sharing, learning from the others experience.

  • Encourage the use of blogs, wikis to share experience and to continuously learning.

  • Train e-trainers, use the experience of organizations which activate in this domain, in Leonardo, Socrates, and Grundtvig programmes too.

Posted by Carmen at 08:59:39 pm into the following categories: Cursuri online, Bloguri in Educatie, eLearning in scoli/facultati, Notes in English


Timeline cu evenimente Web 2.0
06/12/07

Cateva jaloane Web 2.0 apar in Timeline-ul de mai jos, in care s-a utilizat proiectul open-source Timeline Simile de la MIT.

="Timeline

Evenimentele au fost propuse intr-un document colaborativ writeboard de participanti in cursurile:

Alte solutii Timeline.

Posted by Carmen at 08:22:57 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online, Web2.0


Cartea Instruirea asistata de calculator
05/29/07

IAC

A aparut la Polirom cartea Profesorul Adrian Adascalitei din Iasi: Instruire asistata de calculator.

Urmaresc de la inceputul anilor 2000 cu mult interesc activitatea autorului, unul dintre cei mai activi in zona eLearning din tara. 

Cuprinsul cartii:
IAC, e-learning si tehnologia de instruire • Teoriile fundamentale ale proiectarii instruirii • Clasificarea programelor de instruire asistata de calculator • Scenarii de desfasurare a instruirii asistate de calculator • Rolul si functiile indrumatorului in IAC • Realizarea materialelor de studiu pentru IAC • Metodologia de concepere, proiectare si realizare a programelor de instruire asistata de calculator • Interactiuni. Comunicatii mediate de calculator si navigabilitate • Modelul unui centru de invatamint IAC (online, e-learning) • Elemente de proiectare si standardizare a resurselor pentru e-learning

Descriere:
Instruirea asistata de calculator (IAC) este o metoda didactica ce valorifica principiile de modelare si analiza cibernetica a activitatii de instruire in contextul noilor tehnologii informatice si de comunicatii. Sinteza dintre resursele pedagogice ale instruirii programate si disponibilitatile tehnologice ale calculatorului (sistem de procesare a informatiei) confera acestei metode de invatamint importante calitati privind: informatizarea activitatii de predare – invatare – evaluare; imbunatatirea instruirii prin intermediul unor actiuni de gestionare – documentare – interogare si simularea automatizata interactiva a cunostintelor si capacitatilor angajate in procesul de invatamint, conform documentelor oficiale de planificare a educatiei.

Felicitari Profesorului Adrian Adascaliei!

Posted by Carmen at 04:50:51 pm into the following categories: Cursuri online, eLearning in scoli/facultati


Proiectul Leonardo ELF la final
05/09/07

ELF
Dupa un an si opt luni, suntem la finalul proiectului Leonardo ELF - E-Learning Facilitators: analyses of their different roles within different methodologies and approaches.

Sub coordonarea Universitatii Federico II din Napoli, un parteneriat reprezentand  9 tari europene - Anglia, Bulgaria, Danemarca, Franta, Grecia, Italia, Olanda, Polonia, Romania - a analizat, cercetat, evaluat rolurile e-tutorilor si a publicat trei manuale in limba engleza - la primele doua sunt coautor:

  • un ghid al e-tutorilor
  • un glosar de termeni legat de rolurilor e-tutorilor
  • o prezentare a rolurilor si competentelor e-tutorilor.
Cele trei vor fi publicate si in versiunea in limba romana pe site-ul public al proiectului ELFproject.net.

Spatiul de comunicare / colaborare al echipei proiectului a fost dezvoltat si facilitat de Timsoft.

O echipa care a ajuns un grup de prieteni ce are deja in pregatire noi proiecte.

In acelasi spatiu am derulat un curs online pentru e-tutori.

Din 10 pana in 12 mai, la Napoli se desfasoara o Conferinta in care sunt prezentate rezultatele proiectului si are loc intalnirea finala.

Nu am putut participa; un accident la baschet al lui Tudor m-a tinut acasa, motiv pentru care n-am putut fi prezenta nici la Conferinta despre bloguri de la Olimpiadele Comunicarii - scuze inca o data lui Dragos si Dragos.

Mai jos sunt prezentarile pe care trebuia sa le tin la Conferinta de la Napoli - m-a inlocuit Elisa Manzi de la Universitatea Federico II.

Despre ghidul pentru e-tutori:

Despre cursul pentru e-tutori:

Posted by Carmen at 04:32:11 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online, Termeni eLearning


Prezentare despre facilitarea cursurilor online
04/27/07

O prezentare reusita - integrand text, audio, video - pentru facilitatori de cursuri online, despre:

  • copyright si proprietate intelectuala
  • facilitare, pedagogie, standarde
  • rolul facilitatorului
  • evaluare si testare in medii online.

O prezentare pe aceeasi tema este Starting to teach online a lui George Siemens.

Posted by Carmen at 09:37:23 pm into the following categories: Cursuri online, eLearning in firme, LLL, eLearning in scoli/facultati


Despre cursuri online in EvZ
02/05/07

Invata online! prezinta oferta catorva site-uri / fime, printre care si Timsoft.

Posted by Carmen at 11:32:21 am into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online


Explorand Second Life si Sloodle
11/30/06

In ultima vreme s-a scris mult si in presa sau in blogurile romanesti - Aura Tatu, Ionut Oprea, Constantin Cocioaba, Gramo, Mihai Moscovici, Ciprian Stavar ( intentioneaza sa creeze primul serviciu PR in SL ), Marin Pruteanu - despre Second Life, lumea virtuala 3D multi-user - Multi-User Virtual Environment - Muve, deschisa in 2003 de Linden Lab, o firma din San Francisco.

La 18 octombrie 2006 numarul de participanti - rezidenti - a ajuns la 1 milion - aflam de pe Official Linden Blog.

Second Life nu este un joc, chiar daca joci si te joci pe tine aici. Functie de ce alegi, poate fi o comunitate, o sala de clasa, un laborator, un studio de design, o galerie de arta, un birou, o agentie de stiri, o sala de conferinte sau de concerte si multe, multe altele.

Construirea spatiilor se face utilizand Linden Scripting Language.

Nu peste multa vreme, pe cartea de vizita, vom scrie pe langa numerele de telefon, adresa de e-mail, id-ul de la YM si Skype, adresa site-ului firmei, a blogului si numele avatarului din Second Life.

Daca in urma cu cativa ani se spunea ca daca nu ai website nu existi ca firma, iar acum RSS-ul si blogul maresc vizibilitatea / notorietatea, in curand prezenta unui birou virtual pe Second Life se va impune. Iata de ce au aparut firme ca Millions of Us ce asigura consultanta pentru construirea acestuia - veti gasi acolo cateva articole recente din ziare / reviste de prestigiu care vorbesc despre fenomenul Second Life; dar si SLBoutique primul magazin online pentru SL.

Prin alter ego-ul meu, Cami Cerminara, am explorat Second Life pentru facilitatile de invatare experentiala pe care le ofera.

Sectiunea Second Life Education este utilizata de mii de profesori, facilitatori, studenti pentru cursuri la distanta, lucru colaborativ, simulari, studii legate de noi tehnici media in educatie, cursuri in firme.

Intr-un curs, se poate interactiona pe Chat sau in jurul materialului, continutului creat in Second Life - prezentari Power Point cu audio, a blogurilor create cu BlogHUD, un sistem specific de gazduire de bloguri, dar este posibila si accesarea de pagini web.

Ca profesor, facilitator ai posibilitatea de a face parte dintr-o comunitate alaturi de care poti invata si impartasi experienta, prin Education Wiki; apar liste de universitati, cursuri, conferinte, proiecte de cercetare, bloguri ce au ca tema partea educationala a Second Life.

Pentru primul curs pe care te hotarasti sa il tii aici, dispui de o insula - island - asa se numesc spatiile private, la care au acces doar anumiti rezidenti - in cadrul unui curs profesorul / profesorii si studentii. Devii proprietarul insulei printr-un mesaj trimis la Linden Lab in care specifici cursul, syllabusul sau, cine vor fi participantii si numele lor. La sfarsitul cursului se intocmeste un scurt raport in care se redau momentele interesante, experienta dobandita, impresii ale profesorului si participantilor.

O reluare a cursului inseamna insa o plata modica: a cumpara o insula de mici dimensiuni se face cu mai putin de 1000$, la care se adauga o taxa lunara de 150$.

Trebuie neaparat vizitate SLurl-urile din Top 20 Educational Locations in Second_Life. Un SLurl este adresa unui cadru din Second Life, la care se ajunge direct prin teleportare.

Nu cred ca ar fi vreun student de la Drept care sa nu doreasca sa invete, sa pledeze si intr-un cadru similar cu cel de la cursul Law of the Public Opinion de la Harvard Law School - urmariti prezentarea profesorului Charles Nesson si a avatarului sau; cursul este deschis si se poate interactiona cu participantii la SLurl-ul secondlife://Berkman/128/128/27; vezi si articolul din Cotidianul:

La sfarsit apare si numele unei romance in grupul de lucru al profesorului - Rodica Buzescu avand blogul Morphing Through Time - Thoughts from a virtual frontier si avatarul Ansible - neaparat de urmarit si explorat blogul Rodicai, in care vorbeste despre experienta de mai mult de 2 ani in proiecte legate de Second Life.

Alte prezentari utile ale modului in care Second Life se poate utiliza pentru cursuri:

+

In urma cu cateva luni a demarat proiectul Sloodle, un Learning Management System - LMS 3D, care integreaza Moodle cu Second Life - whitepaper ( .pdf ) de prezentare.

Proiectul se bucura de atentia educatorilor din intreaga lume, multi fiind deja membri ai comunitatii Sloodle, in care se discuta despre utilizarea acestuia.

Ce s-a intamplat dupa ce mi-am creat cont pe Sloodle si m-am prezentat in forumul de discutii in care fiecare isi spune numele real si apoi cel al avatarului din Second Life: la cateva minute, a scris un mesaj un partener dintr-un proiect educational, care locuieste in Franta - normal, ne-am salutat, remarcand cat de mici pana la urma sunt si lumea reala si cea virtuala :-) ; sau mai bine spus, cat de mult inlesneste tehnologia colaborarea celor interesati de acelasi domeniu.

As face aici o paranteza si as spune ca recomand profesorilor, trainerilor si mai ales celor care decid cumpararea de medii virtuale de invatare, sa se familiarizeze cu mediul open source Moodle din cel putin doua motive:

  • la momentul actual este mediul open source care inglobeaza cele mai multe facilitati, extensii, ce tin de tehnologiile eLearning 2.0: RSS, bloguri, podcasturi, wiki, scenarii de invatare ( a se vedea extensii si proiectul Open Academic ) - si iata acum si integrare cu Second Life
  • vor putea astfel sa aiba o imagine a facilitatilor ce pot fi oferite de un mediu, ce le pot fi utile in a intocmi specificatiile mediilor ce doresc a le cumpara; se va evita astfel situatia penibila de a trimite in loc de specificatii, manualele de utilizare ale unor anume produse ce trebuie sa castige licitatiile si vor putea face si o comparatie intre pretul 0 al lui Moodle si zecile / sutele de mii de Euro aruncati pe alte medii; un mediu aste ca o cladire goala daca nu stii sa creezi continutul, materialele, interactivitatea
  • poate un al treilea motiv - un mediu open source il poti croi asa cum vrei si poate nu mai are sens sa cumperi un altul.

Prin Sloodle se urmareste ca materialelor, testelor, discutiilor din Moodle sa li se ofere participantilor in curs interactiunea din Second Life; se furnizeaza SLurl-uri unde au loc intalniri in Second Life.

Intentionez ca in luna ianuarie, cursul despre bloguri in educatie pe care il pregatesc in cadrul proiectului Obelfa, sa se desfasoare pe Sloodle, dand astfel posibilitatea participantilor de a se familiariza nu doar cu blogurile, ci cu toate tehnologiile presupuse de eLearning2.0.

De analizat si proiectul
Synthetic Worlds Initiative at Indiana University.

Resurse utile salvate la: http://del.icio.us/cami13/sl

Si iarasi va invit a povesti experienta ce o aveti in Second Life.

Aveti informatii despre algoritmul de generare a numelor avatarilor? Ati intalnit nume romanesti?.

Posted by Carmen at 06:39:34 pm into the following categories: Cursuri online, Open Source / Content, Medii eLearning


Inscrieri incheiate la cursurile online: Legislatia serviciilor pe internet si Dreptul de autor in internet
11/12/06

Va multumim pentru interesul manifestat pentru cursurile online:

  • Legislatie si reglementari pentru servicii pe internet - 15 noiembrie - 15 decembrie 2006
  • Dreptul de autor in internet - 15 ianuarie - 15 februarie 2007

la care inscrierile s-au incheiat.

Cursurile au fost dezvoltate printr-o colaborare in cadrul proiectului Grundtvig OBELFA, intre Timsoft si Alin Popescu si Bogdan Manolea, care le vor facilita.

Cei care au fost selectati vor primi conturile in saptamana care vine.

Dorim ca pe viitor aceste cursuri sa se deruleze ritmic, costul participarii insemnand o suma modica.

In cadrul aceluiasi proiect Grundtvig OBELFA, Timsoft va demara in saptamanile urmatoare cursurile online:

  • Medii virtuale de invatare. Learning Design
  • Principiile Educatiei Adultilor. Facilitarea cursurilor online
  • Utilizarea blogurilor in Educatie
  • Utilizarea blogurilor in Business.
Posted by Carmen at 06:09:13 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online


Cursuri online: Legislatia serviciilor pe internet si Dreptul de autor in internet; alte 4 cursuri in curand
11/02/06

Am placerea sa anunt si sa va invit sa participati la doua cursuri online de actualitate si extrem de utile:

  • antreprenorilor
  • webmasterilor
  • bloggerilor
  • studentilor.

Cursurile au fost dezvoltate printr-o colaborare in cadrul proiectului Grundtvig OBELFA, intre Timsoft si Alin Popescu si Bogdan Manolea, care le vor facilita.

Legislatie si reglementari pentru servicii pe internet - 15 noiembrie - 15 decembrie 2006

  1. Introducere
  2. Numele de domenii de internet
  3. Gazduire, design, drept de autor si alte lucruri legate de materialele afisate de un site web, blog
  4. Obligatiile legale pe care le au proprietarii de websiteuri, bloguri
  5. Responsabilitatea furnizorilor de servicii in internet
  6. Marketing in internet si capcanele juridice ale marketing-ului in internet: spam, date personale, etc.
  7. Exercitiu practic: un contract sau un caz de rezolvat / analizat / discutat

Dreptul de autor in internet - 15 ianuarie - 15 februarie 2007

  1. Introducere
  2. Provocarile dreptului de autor in internet - pe site-uri web, bloguri
  3. Imaginile si utilizarea acestora in internet
  4. Textele si utilizarea acestora in internet
  5. Bazele de date si utilizarea acestora in internet
  6. Cum se naste dreptul de autor asupra unei aplicatii. Modalitati de protejare

Cursurile sunt gratuite in aceasta faza.

Numarul de participanti la fiecare curs va fi de 15-20; daca numarul de doritori va fi mai mare, se va face o selectie in functie de motivarea data de cei care se inscriu.

Dorim ca pe viitor aceste cursuri sa se deruleze ritmic, costul participarii insemnand o suma modica.

Inscriere

In cadrul aceluiasi proiect Grundtvig OBELFA, Timsoft va demara in saptamanile urmatoare cursurile online:

  • Medii virtuale de invatare. Learning Design
  • Principiile Educatiei Adultilor. Facilitarea cursurilor online
  • Utilizarea blogurilor in Educatie
  • Utilizarea blogurilor in Business.

Despre cursul Dreptul de autor pe Internet a aparut un articol in Gandul.

Posted by Carmen at 09:31:42 am into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online


Despre Educatia Adultilor
10/02/06

Majoritatea participantilor la cursurile online sunt adulti.

Pentru un facilitator este important deci sa inteleaga cum abordeaza adultii invatarea, deci particularitatile Educatiei Adultilor. 

Ca trasaturi ale adultilor in abordarea procesului de invatare: 
  • autonomie
  • au o imagine clara a modului in care noile cunostinte le sunt necesare si cum vor sa le foloseasca
  • asumarea unui rol activ
  • orientare spre rezolvarea unor probleme practice, spre realizarea unui scop bine definit
  • cu experienta profesionala si de viata.

Toate acestea motiveaza adultul in participarea la un curs care ii ofera elemente utile profesiei, carierei. Motivarea trebuie insa sa fie intretinuta pe toata perioada cursului de catre facilitator, prin tot ceea ce concura la construirea procesului de invatare.

Un adult se implica in colaborarea cu ceilalti din grup, da dovada de echilibru, maturitate in interactiunea, comunicarea cu colegii. Implicarea este insa influentata de modul in care asteptarile ii sunt confirmate. 

Experienta anterioara a fiecarui participant duce la un schimb de know-how, la relevarea cunostintelor tacite. Spatiilor de discutii care sa prilejuiasca acest schimb de experienta - deschiderii, monitorizarii, animarii lor - facilitatorul trebuie sa le dea o atentie maxima. Invatarea este un act social, se produce de multe ori prin schimburi informale de opinii.

Cursurile se desfasoara intr-o maniera constructivista, centrata pe student. Profesorul trece de la maniera traditionala de transmitator de cunostinte, la cea de facilitator al construirii cunostintelor in echipa cu studentii, de manager al procesului de invatare, proces vazut ca o interactiune ghidata - Malcolm Knowles, Informal Adult Education, Self-Direction and Andragogy - http://www.infed.org/thinkers/et-knowl.htm

Intregul proces de invatare se realizeaza prin studii de caz, problem based learning, lucrul in grup. Participantii dobandesc nu doar informatii, ci cunostinte, acestea sunt legate de rezolvarea unor probleme practice.

Teorii ale invatarii afirma ca aprofundarea, retentia, succesul invatarii, depind intr-o masura prioritara de relatia dintre student si profesor, facilitator.

Asa incat tonul adoptat sa fie foarte deschis, apropiat, incurajator; la aceasta pot contribui si conferintele informale ale cursului. Un curs online se desfasoara in paralel cu evenimentele din viata fiecarui participant; astfel incat fiecare se va simti mai atasat grupului, daca le poate impartasi celorlalti crampeie din acestea.

Alte informatii:

Din cursul online pentru facilitatori dezvoltat si derulat la Timsoft

Nota: Din cand in cand, cate o firma mare doreste sa-si implementeze un program de eLearning; rar in urma unei evaluari a necesitatilor de pregatire si a specificarii unui mediu personalizat, des pentru ca da bine.

Si atunci, spre a-si justifica investitia ( exagerata ) si a putea organiza o licitatie, trimit specificatiile produsului unei anumite firme, la care instruirea la distanta a adultilor inseamna un training sincron, in care trainerul urmareste tot ce misca pe monitoarele participantilor - ca la gradinita.

Asa am mai primit astazi, ca si cerinte ale unui mediu eLearning, catalogul aceluiasi produs - oricum, incercam sa mergem cu propunerea noastra.

Posted by Carmen at 03:33:36 pm into the following categories: Cursuri online, eLearning in firme, LLL, eLearning in scoli/facultati


Despre bloguri si cursuri online cu putina si mai multa malitiozitate
10/02/06

In revista Target, in articolul Blog.de.afaceri.com, despre cateva dintre blogurile de business:

Nu pot sa nu fiu putin malitioasa si sa nu remarc ca istoria blogurilor se schimba, nu mai incepe in 1997, ci in urma cu 1-2 ani - bloguri pornite recent la noi par atunci ale unor pionieri in domeniu; nu era nevoie, sunt intr-adevar valoroase si cele deschise in acest an: "Un fenomen lansat de 1-2 ani in strainatate, blogurile - jurnale online - au inceput sa patrunda mai serios abia de cateva luni in Romania. Initial rezervate entuziastilor tehnologiei, internautilor, ele au inceput sa prinda si in randul altor categorii de oameni. Printre ei, si oamenii de afaceri."

Din Evenimentul zilei aflam despre un curs online de Word, tinut la Academia online de un consilier al Ministrului Educatiei si Cercetarii: "vei sti sa utilizezi documente sablon, sa folosesti stiluri de editare, sa realizezi tabele, sa redactezi documente cu note de subsol, sa faci scrisori, plicuri sau etichete personalizate"; intr-adevar un pas important in eLearningul din Romania.

Oare de ce multe alte proiecte de eLearning nu au beneficiat de nici un rand in presa?

Posted by Carmen at 07:40:30 am into the following categories: Cursuri online, Blogosfera romaneasca


SINBAD - portal de cursuri, training si formare profesionala
08/30/06

A aparut portalul SINBAD Ghidul tau de cursuri, training si formare profesionala; pentru fiecare categorie de cursuri exista oferta de cursuri online, unde sunt prezente si cursurile Timsoft.

Aceeasi idee generoasa de navigare / orientare in cariera pe care ti-o dau cursurile, pregatirea continua si imaginea unei barcute de hartie apar in portalul european PLOTEUS - Portalul Ofertelor de Educatie din Spatiul European, care are si varianta in limba romana.

Posted by Carmen at 08:00:09 am into the following categories: Cursuri online


Cursuri online premiate de WebCT
07/18/06

Incepand cu 2002, WebCT premiaza cele mai bune cursuri online dezvoltate pe platforma, in cadrul WebCT Exemplary Course

via Jane's E-Learning Pick of the Day

Castigatorii 2006 au fost anuntati de curand - vezi criterii evaluare ( .doc ).

Din lista cursurilor premiate, retin:

  • 2006 - accesul la cursuri va fi oferit in septembrie
    • Introduction to Online Learning - Bonnie Correia & Jan Engle, Governors State University
    • Learning About Learning Online: A Faculty Institute - Gail Matthews-DeNatale & Lynn Foord-May, Simmons College
    • Project Management for IT Professionals - Stacey Clawson & Liz Frame, Capella University
    • Introduction to Research in Education - Dr. Colla J. MacDonald & Dr. Emma J. Stodel, University of Ottawa
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • Posted by Carmen at 02:08:15 pm into the following categories: Cursuri online, Calitate in eLearning


    eTTCampus
    02/15/06

    eTTCampus este un proiect dezvoltat de un grup de institutii printre care Cedefop, EDEN, EIfEL, pentru dezvoltarea competentelor pedagagice si tehnice care sa permita profesorilor utilizarea noilor tehnologii educationale.

    Astazi, pe o platforma Moodle, au fost lansate cursuri online in cadrul eTTCampus eLearning:

    • Supporting your teaching with eLearning: getting started
    • Competencies
    • Pedagogy and e-Learning corner
    • Accessibility
    • Open Source in eLearning.

    Inscrierea este deschisa.

    Posted by Carmen at 10:44:19 pm into the following categories: Cursuri online


    Cursuri online la Master Credis
    01/29/06

    S-a incheiat un nou semestru la Credis, unde in cadrul programelor de Masterat am avut 4 cursuri: Unix, Linux, SQL, Securitate.

    Toate s-au derulat in maniera blended: pe langa interactiunea in spatiul online eLearnTS, am avut intalniri tutoriale.

    Resursele cursurilor, discutate in Conferinte, sunt:

    • module pregatite de facilitator
    • colectii de resurse online, webloguri
    • colectia de resurse culese de participanti la delicious ( del.icio.us/tag/securitate06 ).

    La Securitate, prin referatele de cercetare pregatite, publicate in spatiul cursului sau pe site-uri publice si discutate de colegi, studentii devin coautori ai cursului.

    Cateva referate interesante:

    Posted by Carmen at 11:36:53 am into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online


    Some principles of ( online ) learning
    01/08/06

    Five years ago, when I was trained to become Online Instructor for UMUC, one of the papers I have to study and to debate with my colleagues was the wonderful article Seven Principles of Good Teaching Practice written by Dr. James W. King from University of Nebraska-Lincoln.

    The principles are listed below:

    1. Encourage Student- Faculty Contact
    2. Encourage Cooperation Among Students
    3. Encourage Active Learning
    4. Give Prompt Feedback
    5. Emphasize Time on Task
    6. Communicate High Expectations
    7. Respect Diverse Talents and Ways of Learning.

    See new adaptations of these principles and a table with these principles for traditional and online instruction.

    Since then I have read and have written a lot of articles on this topic.

    Two days ago I found a very clear article at Xplanzine: Parables on Learning - The Basic Principles by Rob Reynols:

    1. Ask questions
    2. Collect wisdom
    3. Don?t compartmentalize
    4. Be free
    5. Promote good character
    6. Be open and clear
    7. Have fun
    8. See abundance
    9. Embrace community
    10. Be spiritual

    --I will extend this note, explaining how I apply all these principles in my online courses;
    just to find a little time for this--

    Posted by Carmen at 01:39:29 pm into the following categories: Cursuri online, Notes in English


    E-Learning Framework - un nou site
    07/13/05

    E-Learning Framework - initial la www.elframework.org - este un proiect comun JISC, DEST, Carnegie Mellon Learning Services Architecture Lab, care propune un set de componente/servicii pentru sisteme de eLearning, cu ajutorul carora orice universitate poate sa-si dezvolte propria arhitectura - vezi insemnarea de la lansarea proiectului.

    Proiectul are acum un nou site - www.e-framework.org  si un nou document de lucru - SOA and Workflow paper, Alt-I-Lab 2005; facilitati noi in ianuarie 2008.

    via OLDaily

    Posted by Carmen at 12:59:13 am into the following categories: Cursuri online, eLearning in scoli/facultati


    Curs online sub licenta CC la Open University
    05/18/05

    Law, the Internet and Society: Technology and the Future of Ideas este un curs online publicat de Open University - Faculty of Technology sub licenta Creative Commons.

    Cursul face parte din programul de cursuri scurte Relevant Knowledge.

    Posted by Carmen at 12:48:59 am into the following categories: Cursuri online, Open Source / Content


    Intalnire proiect SUPERCOMET 2 - Londra, 1-4 mai
    05/05/05

    Patru zile intr-o Londra varatica, la o intalnire cu partenerii din proiectul Leonardo SUPERCOMET2.

    Taskurile Timsoft se refera la:

    • implementare Physible - comunitate online europeana
    • adaptarea materialelor didactice multimedia de fizica pentru licee din Romania
    • training al profesorilor din liceele partenere din Romania, avand si componenta online
    • curs online pilot pentru elevii din liceele partenere.
    Posted by Carmen at 03:49:55 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online, Comunitati online, eLearning in scoli/facultati


    Carti eLearning - resurse online
    Free Tips & Techniques on E-Learning
    03/05/05

    Bersin & Associates publica lunar Free Tips & Techniques on E-Learning - via Corporate Training & e-Learning Blog.

    Cele mai recente articole:

    • Performance Management and LMS
    • Rapid Instructional Design
    • Selecting an LMS: A Case Study
    • Rapid E-Learning has Arrived - este si subiectul unui survey la eLearningGuild
    • E-Learning in Leadership Training: What Works.
    Posted by Carmen at 11:27:16 am into the following categories: Cursuri online, Termeni eLearning


    Sofia - Open Content Initiative
    02/27/05

    Sofia - Sharing Of Free Intellectual Assets - este o initiativa Open Content a William & Flora Hewlett Foundation si Foothill-De Anza Community College District.

    Open Content: "curriculum material that is readily available via the Internet for adoption and use by faculty, students and self-learners without fee or compensation to the authors of the materials"

    Pana in prezent sunt publicate opt cursuri online, care nu sunt insa moderate:

    • Creative Typography
    • Elementary Statistics
    • Physical Geography
    • Enterprise Network Security
    • Introduction to Java Programming
    • Introduction to Macromedia Flash
    • Musicianship II
    • Webpage Authoring

    Din pacate site-ul nu are RSS.

    vezi si CMU Open Learning Initiative si MIT OpenCourseWare, Wikiversity, JHSPH OpenCourseWare - Health Courses, Connexions - prezentare

    Posted by Carmen at 05:55:49 pm into the following categories: Cursuri online, Open Source / Content


    Utilizarea weblogurilor in educatie - invitatie la dialog
    02/20/05
    In iunie, la putin timp dupa ce imi deschisesem weblogul, dar aveam mai mult de un an de cand studiam fenomenul Blogging, am scris insemnarea Despre utilizarea weblogurilor in educatie.

    Pe timpul lunilor ce au trecut am facute multe referiri la studii, aspecte tehnice, pedagogice in utilizarea weblogurilor.

    Voi scrie mai jos, pe scurt, cum am integrat weblogul in activitatea mea didactica si de cercetare, urmand sa revin si cu experienta altor colegi; formalizarea prin scenarii, a utilizarii RSS-urilor si a weblogurilor in cursuri online, reprezinta un aspect al tezei mele de doctorat.

    In primul rand, cred ca weblogul este un instrument extraordinar pentru managementul personal al cunostintelor si, bineinteles, trebuie sa fie insotit de o lista utila/valoroasa de RSS-uri/webloguri care sa fie urmarite, comentate.

    Este un instrument si in evidentierea activitatii proprii, un portofoliu; din pacate, universitatile noastre nu iau in considerare un astfel de portofoliu sau materialele online/cursurile online, doar articolele/cartile tiparite.

    Cred ca insemnarile din weblog, colectia de RSS-uri ce le urmarim la Bloglines, cea pe care ne-o cream la delicious, comentariile la alte webloguri, ne contureaza profilul virtual - vezi si Metadating game.

    Notele din weblog sunt, pe de alta parte, puncte de plecare in comunicarea/colaborarea cu cei interesati de eLearning. Timp de trei ani, pana in iunie 2004, aveam un spatiu virtual eLearnTS de dialog pentru Comunitatea eLearning - http://www.timsoft.ro/forum, cont: vizitare guest, dar lucrurile incepusera sa-si piarda din dinamica; asa incat, un grup de autori de webloguri care se urmaresc, comenteaza reciproc, mi se pare o solutie mai buna.

    Apoi, parte din insemnari sunt o latura a colaborarii cu studentii ce-i am la diploma, si care au fiecare cate un weblog de cercetare ( k-log ), ei urmarindu-se de asemenea reciproc - vezi Blogroll - Studenti la diploma.

    Studentii din grupele de Master si-au deschis de asemenea webloguri pentru proiectele lor de cercetare.

    In cursurile online, materiale complementare sunt insemnari din weblogul meu sau din webloguri valoroase ce le urmaresc, iar parte din resursele online propuse, sunt categorii de RSS din colectia Bloglines.

    Putem privi atunci insemnari din weblog ca Learning Objects, resurse educationale ce pot fi utilizate in cursuri si care permit a tine pasul cu dinamica tehnologiilor informatiei. Se intampla atatea lucruri noi in lunile unui semestru, incat nu mai poti veni in fata studentilor cu un material fix, invechit, ce l-ai folosit inca in 4-5 ani inainte.

    Ma pregatesc ca in acest semestru la cursul de Tehnologii Internet, care se va desfasura intr-un spatiu virtual eLearnTS, la fel ca in ultimii trei ani,  studentii sa lucreze pe grupe, fiecare avand cate un weblog. De asemenea, vor construi colectii de resurse de grup/subgrup, folosind delicious.

    Si legatura cu cei mai mici, de la anul I, ce invata C, o voi tine tot printr-un weblog CBlog, dialogand cu studentii, impreuna cu colaboratorii mei, pe marginea modulelor publicate online, a aplicatiilor discutate la curs si laborator.

    Deci practic, weblogurile sunt instrumente pentru a imbogati informatia, interactivitatea dintr-un curs traditional sau online.

    Oricum, orice curs il am, incepe prin a-i invata pe studenti sa caute si sa-si organizeze informatia, sa lucreze cu RSS, agregatoare, sisteme de bookmark colaborativ, search feeds.

    Vreau ca in perioada urmatoare Colectia de webloguri/RSS sa o impartim pe categorii, pentru a reflecta tot mai multele utilizari, atat de reusite, ale weblogurilor in educatie.

    Impartasiti din experienta ce o aveti! Si sunteti la fel de bineveniti sa si comentati cele de mai sus.

    Articole:Weblogs in Education, PH.Dotcom

    Posted by Carmen at 08:52:39 pm into the following categories: Cursuri online, Bloguri in Educatie, Blogosfera romaneasca


    Cursuri online gratuite la Unitar, ReadyGo, HP
    02/14/05

    UNITAR - United Nations Institute for Training & Research ofera cursuri online gratuite, atestate, in Management Financiar.

    In prezent sunt patru cursuri la care se poate face inscrierea:

    ReadyGo propune doua cursuri online gratuite, foarte utile:

    via What's New at the e-Learning Centre: 2 free courses

    Cursuri foarte interesante pot fi urmate si la HP Learning Centre.

    Posted by Carmen at 07:28:02 am into the following categories: Cursuri online


    Proiectele studentilor cursului online HTML de la Master Credis
    02/12/05

    Sa ii laud pe extraordinarii studenti de la Master Credis Dezvoltare si implementare de servicii Web, cu care am facut in acest semestru doua cursuri online, unul de HTML, celalalt de Java.

    Va invit sa le rasfoiti proiectele finale de la HTML, ce au bineinteles RSS si apar la Colectia de webloguri/RSS romanesti:

    RSS de grup la Blogdigger - proiecteCredis.

    Posted by Carmen at 08:19:42 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online


    eLearning, RSS, weblogs: Predictii pentru 2005
    01/02/05

    Un 2005 cu bucurii si impliniri!

    Ca la fiecare inceput de an, apar predictii - la Link-ul saptamanii le gasiti pe cele din domeniul eLearning, incepand cu 2002.

    Voi actualiza trei liste, referitoare la:

    Am speranta ca la noi, cursurile online, eLearning-ul in general, vor cunoaste o dinamica intr-un cadru mai bine conturat - Mircea Miclea, noul ministru al MEC, este cunoscut si prin Psihologie Online si IDSoft.

    Elementele cheie pe care le vad pentru eLearning in 2005 sunt:

    • open-source, open-content si open-access
    • integrare RSS, weblog-uri, wiki, collaborative bookmarks in mediile de invatare, colaborare
    • personalizare a materialului si procesului educational - blended learning
    • integrare intre invatare- cariera prin ePortofoliu
    • aplicare standarde de calitate si certificare.

    Predictii pentru eLearning:

    Predictii pentru RSS si weblog-uri:

    Predictii pentru ICT:

    Posted by Carmen at 12:19:56 pm into the following categories: Cursuri online, Despre bloguri, Despre RSS


    delicious: colectii de grup/subgrup, structura arborescenta a unei colectii de resurse
    12/30/04

    del.icio.us poate fi un sistem extrem de util pentru lucrul colaborativ, acolo unde este necesara informarea asupra unor resurse: un grup de studenti lucrand la un proiect, un grup intr-o firma, un grup de cercetare, un grup ce lucreaza in implementarea unui proiect, etc.

    Despre crearea de grupuri  del.icio.us, se vorbeste la:

    Cum se poate realiza accesul la un pool comun de resurse?

    • se alege un nume al grupului, care sa fie un tag unic pentru del.icio.us - de exemplu grupProiect
    • http://del.icio.us/tag/grupProiect va fi adresa unde vor fi vizibile resursele inregistrate de cei din grup, iar RSS-ul http://del.icio.us/rss/tag/grupProiect

    • in abonarea la RSS, membrii sunt la curent cu noile resurse din colectia comuna
    • membrii grupului vor inregistra resurse folosind tag-ul grupProiect, cu adnotari in campul extended; pot folosi bineinteles si tag-uri multiple, caracteristice colectiei proprii de resurse

    • tag-uri multiple pentru grup, se pot forma subcolectii:
    • eventual site-ul proiectului poate lista continutul colectiei de resurse - cum? o solutie simpla este Feed2JS.

    Nota: un tag principal si tag-uri secundare reprezinta pana la urma solutia pentru o organizare arborescenta a resurselor in del.icio.us; o extensie ar putea realiza si o vizualizare - vom incerca la Timsoft.

    Lipsa:

    • unei structuri arborescente,
    • a importului colectiei si
    • a salvarilor private

    scriam ca ar fi facilitati ce lipsesc in del.icio.us.

    Am inceput sa folosim aceasta facilitate de creare de colectii de grup in cadrul Timsoft.

    In semestrul urmator, la cursul online de Tehnologii Internet de la anul IV, unde studentii lucreaza pe grupuri, folosind cate un weblog, vom experimenta si utilizarea del.icio.us in strangerea de resurse pentru lucrarea de cercetare:

    Technorati Tag:

    Posted by Carmen at 07:29:03 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online, TaggingTools


    Interactiuni intr-un curs online
    10/10/04

    Interactiunea este cea in jurul careia se construieste un curs online.

    In SUA articolul de baza care releva acest aspect se considera editorialul "Three Types of Interaction" din American Journal of Distance Education, no.2 1989, al lui Michael G. Moore. Acesta clasifica interactiunile dintr-un mediu virtual de invatare in:

    • Learner-Content Interaction
    • Learner-Instructor Interaction
    • Learner-Learner Interaction.

    Celor trei tipuri de interactiuni li se releva importanta, interdependenta, subliniindu-se faptul ca educatia trebuie sa devina centrata pe Participant - Learner-centered .

    Interactiunile sunt intalnite si in invatamantul traditional si in cel online. Interactiunea cea mai importanta este cea dintre Participant si Materialul cursului - Learner-Content Interaction. Aceasta solicita participantului concentrarea maxima si procentul de timp cel mai mare in raport cu celelalte.

    In general in invatamantul traditional, care uneori inca inseamna doar transmitere de cunostinte, nu si o implicare a studentului in construirea lor, Learner-Instructor Interaction este mai mult o interactiune Group of Learners-Instructor; in invatamantul online interactiunea dintre Facilitator si fiecare Participant devine personalizata, individualizata, Facilitatorul dialogand direct cu fiecare, pe toata durata cursului - clarificari, simplificari, analogii, resurse suplimentare.

    Prin intermediul Conferintelor si a proiectelor de grup, interactiunea dintre participanti - Learner-Learner Interaction, alaturi de cea cu Facilitatorul, duce la construirea unei comunitati de invatare. Poate in invatamantul traditional, acest tip de interactiune, cu exceptia proiectelor de grup, ia mai mult o forma spontana.

    Articolul "Computer Mediated Interaction in a Distance Education Course" defineste alte doua interactiuni: Teacher-Technology Interaction si Student-Technology Interaction.

    De curand au aparut articolele "Getting the Mix Right Again: An Updated and Theoretical Rationale for Interaction" si "e-Learning Interaction Matrix: Essential Elements of a Socially Constructed Learning Environment ".

    Posted by Carmen at 05:03:30 pm into the following categories: Cursuri online, Termeni eLearning


    Studii privind invatamantul universitar
    09/24/04

    Recent au fost publicate studii de referinta privind invatamantul universitar:

    Posted by Carmen at 07:13:53 pm into the following categories: Cursuri online, Calitate in eLearning, eLearning in scoli/facultati



    Carmen Holotescu
    Director Timsoft
    Activitati curente
    Despre acest blog

    marker  Sindicare
    marker  Microblog

    cirip.ro - microblogging

    marker  BlogRoll
  • Colectia de bloguri/RSS romanesti
  • Bloguri educationale romanesti
  • Bloguri business romanesti
  • My favourite eLearning blogs
  • Toate RSS urmarite
  • All RSS I read
  • marker  Blogs Tools
    marker  Powered by