Dupa apelul la consultarea publica cu privire la "Schools for the 21st Century",  Directoratul General pentru Educatie si Cultura al CE propune  statelor membre "orientări generale pentru dezvoltarea de politici şi practici pentru imbunatatirea calitatii pregatirii continue a profesorilor. Printre acestea se numără:

• asigurarea accesului tuturor cadrelor didactice la cunoştinţele, comportamentele şi competenţele pedagogice pe care aceştia le solicită pentru a fi eficienţi;
• asigurarea coordonării, coerenţei şi resurselor adecvate pentru formarea şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice;
• promovarea unei culturi a practicii reflexive şi a cercetării în rândul cadrelor didactice;
• promovarea statutului şi recunoaşterii profesiei de cadru didactic;
• sprijinirea profesionalizării învăţământului."

Vezi documentul Improving the Quality of Teacher Education si raportul Assessment Schemes for Teachers? ICT competence.
Si prof. Sebastian Alexandru citeaza apelul in blogul Asociatii Voluntarii normalisti.
Nota in 20 dec 2007: vezi documentul publicat la 15 nov.

Cel mai nou proiect de la noi legat de pregatirea profesorilor din invatamantul preuniversitar - CNFP - acrediteaza doar programe de pregatire a profesorilor derulate traditional, cu materiale tiparite, cu prezentari .ppt - nimic despre programe online sau blended.

Vorbind despre pregatirea profesorilor prin proiecte colaborative, sa notez ca a aparut Learning with eTwinning: A Handbook for Teachers, un ghid la care unul dintre autori este compatriotul nostru Petru Dumitru; lucreaza de mai multi ani la Bruxelles, la European Schooolnet, cea care deruleaza programul eTwinning.

Petru Dumitru vorbea despre faptul ca desi oficial Romania nu este partener, scolile romanesti sunt cele mai entuziaste in participarea in proiectele European Schooolnet si despre sprijinul ce a incercat sa il dea: "As putea spune ca educatia romaneasca si principiile ei de baza au intrat mai de mult in Uniunea Europeana, prin participarea scolilor romanesti in diferite activitati comune cu parteneri europeni."

Este de dorit ca MECT sa devina cat mai curand partener in European Schooolnet si eTwinning, pentru o sincronizare a politicilor noastre educationale cu ale statelor membre si pentru posibilitatea ca fiecare scoala sa poata lucra in proiecte de colaborare, sa adopte practici si resurse deschise. 

Marturisesc ca nu imi este clara cauza neparticiparii tarii noastre. Am gasit in programul pentru 2007 al European Schooolnet derularea de activitati pentru aderarea posibililor noi parteneri, ministerele din Lituania, Romania, Bulgaria, Cipru, Turcia ( Bulgaria este insa membra in eTwinning ). Singura referire la parteneriatul cu European Schooolnet pe site-ul MECT priveste o discutie pentru stabilirea detaliilor aderarii, in septembrie 2005.

Posted by Carmen at 08:01:59 pm into the following categories: Diverse

---