English

RoBloggersSurvey2008

marker  Blog/Categorii
marker  Arhiva
marker  Calendar
  • November 2017
    Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
    <<  <   >  >>
        1 2 3 4 5
    6 7 8 9 10 11 12
    13 14 15 16 17 18 19
    20 21 22 23 24 25 26
    27 28 29 30      
marker  Cautare
marker  Ultimele comentarii

Rezultate RoBloggersSurvey2007

TPark - sistem de parcare prin mobil

eLiberatica - The Benefits of Open and Free Technologies Conference 2008

Proiectul  Zestre pentru Europa  Capsula Timpului

eLearningBlog este blogul lunii august la jurnalismonline.ro

Castigator la categoria Cel mai informativ blog
marker Pe bloguri despre bloguri

Juriu roblogfest 2008

JobShop Timisoara

eLearningBlog

Despre microblogging, RSS, SMS si ... istorii
03/19/08

Microbloggingul devine tot mai mult un concept distinct, avand cateva caracteristici definitorii, printre care:

  • posibilitatea de editare si urmarire a notelor ( de maxim 100, 140 sau 200 de caractere ) prin tehnologii si device-uri diferite: pe web, prin IM, e-mail, mobil
  • construirea unei retele sociale.

Reprezentantul cel mai cunoscut in microblogging este Twitter - deschis oficial in octombrie 2006, cu peste 945 de mii de utilizatori ( conform TwitDir ) - si sisteme similare sunt multiple:

Se poate continua cu solutiile microblogging folkstr sau revou ( ce pot fi cumparate ) sau cu cele considerate clone Twitter.

Daca aruncati o privire asupra lor, veti vedea ca sunt foarte apropiate ca facilitati si ca organizare a informatiilor pe un microblog.

La fel cum un blog sub Blogspot are aproape aceeasi organizare ca unul pe Wordpress sau weblog.ro sau ablog.ro; sau cum un curs online pe Blackboard, Moodle, Claroline sau eLearnTS sunt apropiate pentru ca sunt implementari diferite ale aceluiasi concept, generat si definit, desigur, de pionieri.

Microbloggingul si online web sunt considerate de multi tehnologiile anului.

La Timsoft, in ultimele luni, am incercat sa ne apropiem teoretic si practic de conceptul de microblogging. Avem o experienta serioasa in platforme de colaborare si in aplicatii mobile - vezi Tpark, sistemul de parcare prin mobil ce functioneaza de mai mult de un an in Timisoara si in curand se va implementa in alte cateva orase.

Asa a aparut ideea platformei de microblogging cirip.ro, in care sa implementam si facilitati ce nu le-am gasit la alte sisteme.

Printre altele,interesant ni s-a parut a avea posibilitatea de a urmari prin microblog, nu doar activitatea altor useri ci si RSS-uri. Online, din contul de user pe cirip.ro,  urmarirea RSS-urilor echivaleaza cu monitorizarea printr-un agregator.

Un RSS poate proveni:
  • de la un blog / site, dar poate fi la fel de bine si
  • un RSS de cautare ( ex  ) sau
  • RSS-ul pentru prognoza vremii sau pentru cutremure ( brrr! ) sau pentru
  • cursul valutar sau
  • RSS-ul anunturilor dintr-un curs online la care se participa sau
  • RSS corespunzator contului de e-mail, etc.
In cateva zile notificarea va fi si prin SMS.

Ar fi utila notificarea prin SMS? Sa zicem ca trebuie sa calatoresc, nu am cum sa intru online si primesc ca SMS pe telefonul mobil notificarile pentru un RSS monitorizat prin cirip.ro.

Ar fi primul serviciu la noi de forma:

rss » SMS

, care ar permite si castigarea de cititori pentru bloguri, din randul acelora care agreeaza solutii mobile. 

Pentru a urmari un RSS printr-un sistem de microblogging, dimensiunea unui item din RSS trebuie sa fie adusa la maxim140 de caractere - incap atunci cateva cuvinte din item, pe langa adresa  insemnarii. 

Prin SMS se vor primi deci primele zeci de caractere dintr-un item, impreuna cu titlul si adresa itemului.

Este si informatia pe care o retinem pentru feed-uri in baza de date, atunci cand ele sunt parcurse periodic pentru verificarea actualizarii lor - de altfel, vom pastra un item un timp determinat ( 2-4 saptamani ), apoi il stergem.

Aceste fragmente din itemi sunt insa vizibile doar la intrarea in cont, la fel ca pentru orice agregator ( cum ar fi Google Reader sau Bloglines, utilizate cel mai mult de romani ); astfel indexarea se face pentru cirip.ro doar pentru mesajele publice scrise de utilizatori, nu si pentru continutul feedurilor monitorizate.

Iata, exemplificand cu eLearningBlog, cum arata informatia despre RSS, din afara contului.

La intrarea in cont, un item arata astfel:

  eLearningBlog:
10 motive ca sa utilizezi o platforma de microblogging, deci si cirip.ro:Platforma Cirip.ro, la fel ca orice sistem de microblogging http://www.cirip.ro/l/ub6ien
acum 2 zile prin Web pentru 2 ciripitori

Am mers pe solutia generarii unei adrese scurte de forma cirip.ro/l/xxxx ( similara cu tinyurl.com ) pentru a ne incadra in 140 de caractere. Observati insa ca valoarea atributului href din tagul <a este linkul original, iar title este titlul original al insemnarii. La afisarea informatiilor in contul cirip.ro, un user nu este aruncat in necunoscut dand click pe un link de forma cirip.ro/l/xxxx.   

In cazul unui SMS, s-ar primi adresa codificata cirip.ro/l/xxxx. Introdusa in navigator ( pe mobil ) il duce la adresa originala.

Suntem cu cirip.ro in beta; desigur este important sa obtinem cat mai multe opinii si sa tinem cont de ele.

Va adresez deci invitatia sa va exprimati parerea asupra utilitatii facilitatii de a urmari feed-uri, acum online, ca agregator RSS ( din cont, fara ca motoarele de cautare sa poata indexa aceasta informatie ), dar in cateva zile si prin SMS.

Ca autori de bloguri / site-uri considerati ca aceasta solutie ar insemna un abuz la continutul ce l-ati creat?

Printre feed-urile la care utilizatorii s-au abonat se numara cel al blogului lui zoso, care si-a exprimat deja opiniile ( 12 ) despre imaginea feed-ului pe cirip.ro, dar si ale blogurilor lui Alex Brie - feed sau Filip - feed.

Ce spuneti ca este gresit?

Posted by Carmen at 10:15:07 am into the following categories: Proiecte la Timsoft, Despre RSS, Web2.0, Microblogging


PLE - Personal Learning Environment - Mediu de invatare personal
01/07/08

-- draft lucrare pentru RIS --

:: 1. Web2.0 ca spatiu de invatare informala, colaborativa si continua ::

Web2.0 ne da tuturor posibilitatea de a invata informal, continuu, colaborativ, creindu-ne cate un mediu personal de invatare format din:

  • blogul / blogurile in care scriem reflectii legate de ceea ce invatam, aflam, proiecte la care lucram, comentarii referitoare la alte bloguri, resurse interesante; blogul nostru este nod intr-una sau mai multe comunitati de bloguri, pe care le urmarim, cu a caror autori interactionam, eventual avem proiecte comune
  • RSS-urile blogurilor / site-urilor pe care le urmarim - si agregatoare / rss readere pentru managementul acestora
  • RSS-uri de cautare
  • colectie de resurse construita cu un sistem de bookmark colaborativ - del.icio.us
  • diferite wiki-uri, retele sociale ( inclusiv cele bazate pe content ca flickr, SlideShare, youtube, etc ), lumi virtuale - Second Life, gaming, directoare de LO / OER / CC la care participam sau pe care le urmarim
  • chiar sisteme de comunicare - IM, Skype, forumuri de discutii
  • eventual agregatoare sociale pentru managementul tuturor conturilor.

Ideal este ca mediile de invatare personale ale participantilor sa poate fi folosite / integrate / imbogatite in mediile de invatare ale cursurilor / trainingurilor online / blended la care participam.

Pentru un profesor / facilitator mediul sau personal de invatare sau parte a lui poate fi nod central in crearea comunitatilor de invatare in cursurile pe care le preda / faciliteaza.

Acest mediu se constituie de asemenea intr-un portofoliu de activitate si ne contureaza profilul virtual.

Profilactic - prezentat la agregatoare sociale - permite agregarea tuturor resurselor dintr-un mediu de invatare personal, iar un sistem interesant care permite cautarea in resursele de mai sus este Lijit, cu care am creat widget-ul de mai jos:

Lijit Search

:: 2. Conceptul PLE - Personal Learning Environment ::

Daca, in general, crearea unui astfel de mediu de invatare personal o facem gradual, incorporand noi tehnologii, utilitare, exista numeroase proiecte de formalizare a conceptului PLE - Personal Learning Environment si de creare de sisteme specifice.

Termenul de PLE - Personal Learning Environment - a fost pentru prima data utilizat in 4 noiembrie 2004, la sesiunea Personal Learning Environments a Conferintei JISC/CETIS 2004.

Pana atunci conceptul ce intrunea multe de caracteristicile PLE era ePortfolio - vezi PLE vs ePortfolio.

Nu exista o definitie unica pentru PLE, tocmai datorita flexibilitatii sale.

Wikipedia citeaza definitia lui Mark van Harmelen:

"PLEs sunt sisteme care permit utilizatorilor sa aiba un control si sa realizeze managementul procesului personal de invatare.

Astfel de sisteme trebuie sa ofere:

  • stabilirea obiectivelor invatarii
  • administrarea continutului si procesului invatarii
  • comunicarea si colaborarea cu ceilalti pe parcursul invatarii."

Alte definitii pentru PLE:

  • o colectie de utilitare web, distribuite si free, de obicei organizate in jurul unui blog, agregate pri RSS si scripturi simple HTML - Sean Fitzgerald;
  • o facilitate ce permite accesul, agregarea, configurarea si manipularea de resurse digitale pentru invatare - Ron Lubensky;
  • o colectie de utilitare deschise, interoperabile, sub controlul utilizatorului - George Siemens;
  • un spatiu foarte personal in sensul independentei fata de universitate sau companie, adaptat nevoilor de invatare ale utilizatorului; invatarea este puternic personala si sociala - Ray Sims;
  • sa asigure un acces simplu la servicii, aplicatii si functionalitati; mai mult un concept decat un sistem - Graham Attwell.

:: 3. Implementari PLE ::

Anul 2004 a insemnat si aparitia platformei sociale open-source Elgg, apreciata ca o prima implementare PLE, care incorporeaza retea sociala, de bloguri, de resurse, RSS, taguri, OpenID, podcasturi. Aparitia Elgg a precedat cu cateva luni aparitia termenului PLE, dar s-a dezvoltat in timp.

In 2006, proiectul OpenAcademic si-a propus integrarea intr-un mediu virtual de invatare a produselor open source:

Printre primii care au specificat facilitatile PLE se afla Scott Wilson, cercetator la Cetis, care a publicat pe blogul sau in 25 ianuarie 2005 diagrama Future VLE:

Wilson opune flexibilitatea PLE mediilor de invatare virtuale - VLE, care limiteaza spatial si temporal accesul la resurse, dar si la comunitatea de invatar, de multe ori insemnand standarde cu implementari costisitoare ( directoare de Learning Objects ).

In viziunea lui Wilson, un PLE este un sistem care agregheaza si publica resurse din:

  • portofolii din medii de invatare virtuale in care utilizatorul participa ( learndirect - invatamant continuu, cursuri Bolton University - invatamant formal )
  • blog personal ( pe LiveJournal in diagrama ) si bloguri urmarite
  • contul din reteaua sociala 43things - care are cateva dintre caracteristicile PLE, organizata in jurul tagurilor descriind scopuri sau proiecte realizate ale userilor
  • pagini web personale
  • cont flickr
  • RSS-uri.

Diagrama impreuna cu prezentarea sa despre ePortfolios au stat la baza dezvoltarii in 2006 a sistemului OS PLEX la Bolton University, in cadrul unui proiect JISC/Cetis, care a publicat un raport ( .pdf ) si un model de referinta - e-Framework - vezi si blogul proiectului.

O prezentare a lui Scott Wilson a conceptului PLE si a proiectului JISC/Cetis:

O contributie importanta in fundamentarea conceptului PLE o Stephen Downes, care in numarul din octombrie 2005 a eLearn Magazine, publica articolul e-Learning 2.0: "The e-learning application, therefore, begins to look very much like a blogging tool. It represents one node in a web of content, connected to other nodes and content creation services used by other students. It becomes, not an institutional or corporate application, but a personal learning center, where content is reused and remixed according to the student's own needs and interests. It becomes, indeed, not a single application, but a collection of interoperating applications—an environment rather than a system."

Numeroase prezentari a lui Downes legate de PLE urmeaza, PLE fiind vazut ca o aplicare a conceptelor Web2.0 in eLearning.

:: 4. Studiu de caz - extinderea eLearnTS cu PLE::

:: 5. Specificare Learning Design a PLE ::

:: 6. Resurse PLE ::

 

Posted by Carmen at 04:48:26 am into the following categories: Comunitati online, Termeni eLearning, Bloguri in Educatie, Web2.0


Premii pentru proiecte educationale OS si OER
12/12/07

:: Mellon Awards for Technology Collaboration au fost castigate in 10 decembrie de:

:: Premiile UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa vor fi decernate in 19 decembrie urmatoarelor proiecte:

  • platforma OS belgiene Claroline, utilizata in 900 institutii din 84 de tari, avand suport in 35 de limbi
  • directorul de resurse educationale deschise Curriki din SUA - in prezent pot fi publicate, cautate resurse, va fi posibil lucrul in grup
  • portalul de matematica Sesamath din Franta - mentiune
  • platforma pentru invatamantul primar Enciclomedia din Mexic - mentiune.

Au existat si propuneri pentru premii din Romania - propunerile nu apar insa pe site.

Printre utilizatorii din Romania ai Claroline se numara:

Poate fi urmarit demo-ul versiunii Claroline 1.8.8 in limba romana.

Platforma OS cu cele mai multi utilizatori, din 196 de tari, este insa Moodle, care are si cele mai interesante extensii Web2.0 - vezi note despre Moodle pe blog, inclusiv despre utilizatori in Romania. La inceputul lui aprilie a castigat cateva premii eLearning Guild.

Posted by Carmen at 03:09:33 pm into the following categories: eLearning in firme, LLL, Open Source / Content


Doua concursuri pentru elevi
11/28/07
50 years

La 50 Years together in Diversity, organizat de European Schoolnet si Museum of Europe, se primesc proiecte legate de valorile culturale ale Europei, istoria si unitatea in diversitate ale EU.

Pot participa elevi intre 14 si 20 de ani, in echipe de 10-20, coordonati de 2 profesori, care sa trimita un eseu si o prezentare multimedia, pana la 31 decembrie.

Va fi cate o echipa castigatoare din fiecare tara, care va face o vizita la Bruxelles.

Ca intotdeauna la programele organizate de European Schoolnet, scolile de la noi sunt active - vezi galeria de proiecte trimise.

Google OS

Urmand succesului Google Summer of Code, Google lanseaza The Google Highly Open Participation Contest, un concurs de dezvoltare de software open-source, la care pot participa elevi mai mari de 13 ani.

Intre 27 noiembrie si 3 februarie anul viitor, echipele pot alege proiecte pe care sa le dezvolte din lista celor propuse de Google impreuna cu organizatiile partenere: Apache Software Foundation, Drupal, GNOME, Joomla!, MoinMoin, Mono Project, Moodle, Plone, Python, SilverStripe.

Pentru fiecare 3 taskuri incheiate se primesc 100 USD, dar nu mai mult de 500. Marele premiu este o excursie la sediul Google - vezi regulament.

Posted by Carmen at 12:35:58 pm into the following categories: Open Source / Content, eLearning in scoli/facultati


Top 10 Tools - la Centre for Learning & Performance Technologies
08/08/07

Jane Hart de la Centre for Learning & Performance Technologies culege cate 10 tool-uri preferate de la practicieni in eLearning - Top 10 Tools.

Sunt peste 80 pana acum; veti gasi nume cunoscute din toata lumea, autori de bloguri pe care probabil le urmariti; apare si lista Gabrielei Grosseck.

Tool-urile mentionate de cel putin 2 ori apar la Top 100 Tools - vezi analiza acestora.

Mai jos este lista mea:

Firefox - the safe window to explore and to communicate with the world

Bloglines - keeps my RSS feeds collection ( over 1200 feeds ) containing blogs, useful sites, online courses I run, a lot of search feeds, and tracks all the work with the following tools, because all provide RSS feeds; can be seen as a social network for loosly coupled communities of interest, you can discover new feeds, check feeds notoriety

b2evolution - the OS platform that hosts my blog - an important part of my virtual profile, keeping my projects, reflections, studies, conversations with my community in blogosphere, with partners in current and future projects

Technorati - the place where you can listen and find new information, voices, conversations in World Live Web ( RSS feeds + blogs )

del.icio.us - the wonderful tool which keeps my resources collections, also those built together with different learning / practice communities in which I am part, and together with millions of users

Moodle - the OS LMS; wonderful together with Sloodle and LAMS

Flickr - a Yahoo! company

flickr - storing my pictures, the learning resources consisting from a picture, a description, conversation; a huge puzzle of people sensivity, so many facets of the world

SlideShare Logo

SlideShare - repository for presentations - now also with audio support

dotSub - video clips which can be collaborativelly translated

Open Educational Practices and Resources - last but not least OER: as an important concept incorporating CC, OS, Web2.0, so everything above

Puteti trimite lista voastra.

Tag Technorati: ( RSS ), Icerocket: , ( RSS )

Posted by Carmen at 10:55:17 am into the following categories: Open Source / Content, Web2.0


Consultare publica CE: Schools for the 21st Century
08/07/07

Directoratul General pentru Educatie si Cultura al CE lanseaza o consultare publica "Schools for the 21st Century".

via EUN Insight

Pana in 15 octombrie se asteapta raspunsuri la eac-schools-consult@ec.europa.eu, pentru urmatoarele aspecte:

1. Cum trebuie scolile organizate asa incat elevii sa isi poata dezvolta competentele cheie?
2. Cum pot scolile dezvolta competentele si motivarea pentru invatarea pe parcursul intregii vieti?
3. Cum pot contribui scolile la cresterea economica a Europei?
4. Cum pot raspunde sistemele scolare la promovarea egalitatii de sanse, la diversitatea culturala si la reducarea abandonului scolar?
5. Pentru a raspunde nevoilor de invatare individuale, ce trebuie schimbat in curricula, in oganizarea scolii, in rolurile / pregatirea profesorilor?
6. Cum se pot implica comunitatile scolare in a pregati elevii pentru a deveni cetateni responsabili, care respecta valori ca pacea, toleranta diversitatii?
7. Cum pot fi educatorii pregatiti pentru a a face fata schimbarilor?
8. Cum isi pot asuma comunitatile scolare implicarea si motivarea pentru a reusi? Cum pot fi sprijinite in a raspunde necesitatilor si cerintelor in continua schimbare?

Pentru a raspunde acestei consultari, am lansat in spatiul programului pilot o mica dezbatere pentru scolile din proiectul Economia bazata pe cunoastere.

Posted by Carmen at 01:12:46 pm into the following categories: Diverse


Timeline cu evenimente Web 2.0
06/12/07

Cateva jaloane Web 2.0 apar in Timeline-ul de mai jos, in care s-a utilizat proiectul open-source Timeline Simile de la MIT.

="Timeline

Evenimentele au fost propuse intr-un document colaborativ writeboard de participanti in cursurile:

Alte solutii Timeline.

Posted by Carmen at 08:22:57 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, Cursuri online, Web2.0


Clip despre Creative Commons tradus in limba romana
06/09/07

La Creative Commons exista o pagina cu clipuri explicative, prezentand conceptele acestei licente.

Primul dintre clipuri l-am incarcat acum o saptama la dotSUB, pentru a-i scrie transcriptul si apoi traducerea.

Surpriza a fost ca a doua zi, clipul era sters, dar reincarcat de altcineva si transcriptul terminat.

Ce se intamplase? - lamurirea am primit-o dupa ce am scris administratorului dotSUB: cei de la CC Japonia au dorit sa faca si ei traducere si clipul a ramas intr-o singura copie.

Transcriptul existand, a fost mult mai simplu sa-l traducem impreuna cu profesorii participanti in programul pilot derulat online la ecomunitate.ro/moodle, in cadrul proiectului Economia bazata pe cunoastere - vezi tehnologiile colaborative pe care le discutam.

Profesorii fac parte din 17 scoli pilot, din localitati echipate in prima faza a proiectului Economia bazata pe cunoastere:

A fost unul dintre exercitiile de grup, de data aceasta utilizand un document colaborativ Zoho Writer.

Le multumesc si iata clipul mai jos:

Clipul se afla la adresa dotsub.com/films/wannawork_1

Recent a aparut licenta CC pentru Romania, unul dintre initiatori fiind Bogdan Manolea, presedintele Asociatiei pentru Tehnologie si Internet.

Intelegerea licentelor CC este foarte importanta pentru toti factorii din sistemul educational, resursele fiind extrem de valoroase pentru informare / invatare, pentru crearea de continut educational de catre profesori, elevi, studenti.

Posted by Carmen at 07:59:31 pm into the following categories: Open Source / Content, eLearning in scoli/facultati


Instrumente pentru profesori - program pilot in cadrul proiectului "Economia bazata pe cunoastere"
04/11/07

Am scris despre proiectul "Economia bazata pe cunoastere - Dezvoltarea de politici educationale legate de integrarea TIC in invatamantul preuniversitar din Romania", coordonat de Finnish Consulting Group si la care particip ca si consultant.

Impreuna cu Seppo Tella, profesor la University of Helsinki, ma ocup de derularea unui program pilot in 17 scoli din zone rurale si elaborarea unor recomandari legate de utilizarea ICT in invatamantul preuniversitar.

Pe o platforma Moodle discutam si avem activitati legate de resurse educationale deschise, tehnologii colaborative Web2.0, sisteme open-source:

  • Introducere: Ce inseamna resurse educationale deschise
  • Modul1. Ce inseamna Web 2.0. Implicatii in educatie
  • Modul2. Despre RSS. Definitie, istoric, editare, abonare
  • Modul3. Despre RSS. Directoare, cautari, aplicatii
  • Modul4. Sisteme de bookmark colaborativ
  • Modul5. Bloguri
  • Modul6. Wiki, podcasturi
  • Modul7. Sisteme sociale, platforme open-source
  • Modul8. Creare pagini Web. Editoare, sisteme online pentru generare pagini / portaluri personalizate, documente colaborative
  • Modul9. Elemente HTML
  • Modul10. Programe pentru creare de resurse multimedia
  • Modul11. Proiecte colaborative bazate pe Google ( My ) Maps / Nasa Maps
  • Modul12. Jocuri in educatie
  • Modul13. Comunicare prin e-mail, audio / video conferinte, IM. Reguli de neticheta
  • Modul14. Directoare / cautari software open-source. Licenta Commons Creative

Intentionam ca pe langa informatii / resurse / instrumente care sa fie prezentate, discutate in acest spatiu, fiecare participant sa-si construiasca un portofoliu de aplicatii; de asemenea sa demaram si publicam cateva proiecte colaborative in care sa fie implicati si elevi, chiar din scoli diferite.

O abordare in trei pasi a noilor tehnologii in blogul Learning Technologies Centre Research Blog University of Maritoba Canada. Si tot acolo despre dezvoltarea profesionala si personala si despre stiinta predarii.

Pentru dezvoltari ale programului, voi face compararea si cu cursul The Web 2.0 and Participatory e-Learning sau EPICT - The European Pedagogical ICT Licence.

Cum vi se par subiectele propuse? Le considerati utile? Lipseste ceva?

Posted by Carmen at 06:09:43 pm into the following categories: Open Source / Content, Bloguri in Educatie, eLearning in scoli/facultati


Explorand Second Life si Sloodle
11/30/06

In ultima vreme s-a scris mult si in presa sau in blogurile romanesti - Aura Tatu, Ionut Oprea, Constantin Cocioaba, Gramo, Mihai Moscovici, Ciprian Stavar ( intentioneaza sa creeze primul serviciu PR in SL ), Marin Pruteanu - despre Second Life, lumea virtuala 3D multi-user - Multi-User Virtual Environment - Muve, deschisa in 2003 de Linden Lab, o firma din San Francisco.

La 18 octombrie 2006 numarul de participanti - rezidenti - a ajuns la 1 milion - aflam de pe Official Linden Blog.

Second Life nu este un joc, chiar daca joci si te joci pe tine aici. Functie de ce alegi, poate fi o comunitate, o sala de clasa, un laborator, un studio de design, o galerie de arta, un birou, o agentie de stiri, o sala de conferinte sau de concerte si multe, multe altele.

Construirea spatiilor se face utilizand Linden Scripting Language.

Nu peste multa vreme, pe cartea de vizita, vom scrie pe langa numerele de telefon, adresa de e-mail, id-ul de la YM si Skype, adresa site-ului firmei, a blogului si numele avatarului din Second Life.

Daca in urma cu cativa ani se spunea ca daca nu ai website nu existi ca firma, iar acum RSS-ul si blogul maresc vizibilitatea / notorietatea, in curand prezenta unui birou virtual pe Second Life se va impune. Iata de ce au aparut firme ca Millions of Us ce asigura consultanta pentru construirea acestuia - veti gasi acolo cateva articole recente din ziare / reviste de prestigiu care vorbesc despre fenomenul Second Life; dar si SLBoutique primul magazin online pentru SL.

Prin alter ego-ul meu, Cami Cerminara, am explorat Second Life pentru facilitatile de invatare experentiala pe care le ofera.

Sectiunea Second Life Education este utilizata de mii de profesori, facilitatori, studenti pentru cursuri la distanta, lucru colaborativ, simulari, studii legate de noi tehnici media in educatie, cursuri in firme.

Intr-un curs, se poate interactiona pe Chat sau in jurul materialului, continutului creat in Second Life - prezentari Power Point cu audio, a blogurilor create cu BlogHUD, un sistem specific de gazduire de bloguri, dar este posibila si accesarea de pagini web.

Ca profesor, facilitator ai posibilitatea de a face parte dintr-o comunitate alaturi de care poti invata si impartasi experienta, prin Education Wiki; apar liste de universitati, cursuri, conferinte, proiecte de cercetare, bloguri ce au ca tema partea educationala a Second Life.

Pentru primul curs pe care te hotarasti sa il tii aici, dispui de o insula - island - asa se numesc spatiile private, la care au acces doar anumiti rezidenti - in cadrul unui curs profesorul / profesorii si studentii. Devii proprietarul insulei printr-un mesaj trimis la Linden Lab in care specifici cursul, syllabusul sau, cine vor fi participantii si numele lor. La sfarsitul cursului se intocmeste un scurt raport in care se redau momentele interesante, experienta dobandita, impresii ale profesorului si participantilor.

O reluare a cursului inseamna insa o plata modica: a cumpara o insula de mici dimensiuni se face cu mai putin de 1000$, la care se adauga o taxa lunara de 150$.

Trebuie neaparat vizitate SLurl-urile din Top 20 Educational Locations in Second_Life. Un SLurl este adresa unui cadru din Second Life, la care se ajunge direct prin teleportare.

Nu cred ca ar fi vreun student de la Drept care sa nu doreasca sa invete, sa pledeze si intr-un cadru similar cu cel de la cursul Law of the Public Opinion de la Harvard Law School - urmariti prezentarea profesorului Charles Nesson si a avatarului sau; cursul este deschis si se poate interactiona cu participantii la SLurl-ul secondlife://Berkman/128/128/27; vezi si articolul din Cotidianul:

La sfarsit apare si numele unei romance in grupul de lucru al profesorului - Rodica Buzescu avand blogul Morphing Through Time - Thoughts from a virtual frontier si avatarul Ansible - neaparat de urmarit si explorat blogul Rodicai, in care vorbeste despre experienta de mai mult de 2 ani in proiecte legate de Second Life.

Alte prezentari utile ale modului in care Second Life se poate utiliza pentru cursuri:

+

In urma cu cateva luni a demarat proiectul Sloodle, un Learning Management System - LMS 3D, care integreaza Moodle cu Second Life - whitepaper ( .pdf ) de prezentare.

Proiectul se bucura de atentia educatorilor din intreaga lume, multi fiind deja membri ai comunitatii Sloodle, in care se discuta despre utilizarea acestuia.

Ce s-a intamplat dupa ce mi-am creat cont pe Sloodle si m-am prezentat in forumul de discutii in care fiecare isi spune numele real si apoi cel al avatarului din Second Life: la cateva minute, a scris un mesaj un partener dintr-un proiect educational, care locuieste in Franta - normal, ne-am salutat, remarcand cat de mici pana la urma sunt si lumea reala si cea virtuala :-) ; sau mai bine spus, cat de mult inlesneste tehnologia colaborarea celor interesati de acelasi domeniu.

As face aici o paranteza si as spune ca recomand profesorilor, trainerilor si mai ales celor care decid cumpararea de medii virtuale de invatare, sa se familiarizeze cu mediul open source Moodle din cel putin doua motive:

  • la momentul actual este mediul open source care inglobeaza cele mai multe facilitati, extensii, ce tin de tehnologiile eLearning 2.0: RSS, bloguri, podcasturi, wiki, scenarii de invatare ( a se vedea extensii si proiectul Open Academic ) - si iata acum si integrare cu Second Life
  • vor putea astfel sa aiba o imagine a facilitatilor ce pot fi oferite de un mediu, ce le pot fi utile in a intocmi specificatiile mediilor ce doresc a le cumpara; se va evita astfel situatia penibila de a trimite in loc de specificatii, manualele de utilizare ale unor anume produse ce trebuie sa castige licitatiile si vor putea face si o comparatie intre pretul 0 al lui Moodle si zecile / sutele de mii de Euro aruncati pe alte medii; un mediu aste ca o cladire goala daca nu stii sa creezi continutul, materialele, interactivitatea
  • poate un al treilea motiv - un mediu open source il poti croi asa cum vrei si poate nu mai are sens sa cumperi un altul.

Prin Sloodle se urmareste ca materialelor, testelor, discutiilor din Moodle sa li se ofere participantilor in curs interactiunea din Second Life; se furnizeaza SLurl-uri unde au loc intalniri in Second Life.

Intentionez ca in luna ianuarie, cursul despre bloguri in educatie pe care il pregatesc in cadrul proiectului Obelfa, sa se desfasoare pe Sloodle, dand astfel posibilitatea participantilor de a se familiariza nu doar cu blogurile, ci cu toate tehnologiile presupuse de eLearning2.0.

De analizat si proiectul
Synthetic Worlds Initiative at Indiana University.

Resurse utile salvate la: http://del.icio.us/cami13/sl

Si iarasi va invit a povesti experienta ce o aveti in Second Life.

Aveti informatii despre algoritmul de generare a numelor avatarilor? Ati intalnit nume romanesti?.

Posted by Carmen at 06:39:34 pm into the following categories: Cursuri online, Open Source / Content, Medii eLearning


Ai o Second Life?
11/29/06

In urma cu cateva saptamani am scris despre Second Life in context educational.

Am vazut ca Sorin Adam Matei are o insemnare pe aceeasi tema.

Ieri am discutat cu un ziarist care doreste sa scrie un articol despre Second Life.

Cei care aveti o experienta in acest spatiu si sunteti de acord sa raspundeti la cateva intrebari, va rog sa lasati un mesaj aici.

Multumesc.

Posted by Carmen at 12:06:04 pm into the following categories: Open Source / Content


LAMS Conference - de urmarit
11/04/06

Prima Conferinta LAMS va fi organizata de LAMS Foundation la Sydney, intre 6-8 decembrie.

via LAMS Community Newsletter

Despre LAMS, care permite specificarea scenariilor de invatare si care a fost integrat in Moodle, puteti citi in notele anterioare.

Subiectele ce vor fi dezbatute in conferinta avand tema generala Designing the future of Learning vor fi:

  • Finding the tools and pedagogies for the next generation of e-learners
  • Using Learning Design for strategic change in education
  • Building communities of practice - opportunities and challenges
  • Issues of collaboration and generating new knowledge
  • Sharing and reuse - barriers and questions of practice
  • Learning Design and the Library of the Future
  • Who controls the curriculum? Student and teacher generated designs
  • Lessons learnt from K-12
  • Future directions and the needs of vocational and professional education
  • Technical standards, architecture and tools
  • Open source and open design?

Pana in 20 noiembrie se pot trimite scenarii LAMS pentru un concurs organizat cu prilejul conferintei.

Posted by Carmen at 02:51:02 pm into the following categories: Open Source / Content, Medii eLearning


Sloodle = Moodle in SecondLife - SecondLife tot mai reala
10/30/06

+

Astazi multe bloguri eLearning vorbesc despre proiectul Sloodle, un LMS 3D care integreaza Moodle in Second Life - vezi whitepaper ( .pdf ).

Am gasit prezentari ale unor lectii virtuale pe Second Life la NMC Campus Observer, blogul lui Brian Lamb sau My Digital Double.

Pana cand Sloodle va fi gata si alter-ego-ul meu de pe Second Life va interactiona cu studentii 3D, Cami Cerminara va explora posibilitatile de a tine cursuri cu solutiile prezente acum la SecondlLife Education.

Procupata de educatie, nu? Cami Cerminara nu va uita lumea reala; mai ales ca cea virtuala este plina de reclamele unor branduri cunoscute, dar si tinuta la curent cu stirile prin prezenta unui jurnalist de la Reuters - citeste mai mult la 5 Blogs before Lunch.

Nota in 15 noiembrie: Multe noutati pe Sloodle, printre care si o listare a tarilor in care proiectul a fost prezentat pe bloguri: la Romania, apare un link spre aceasta insemnare.

Posted by Carmen at 11:05:00 pm into the following categories: Open Source / Content, Medii eLearning


Cursuri online pe Blackboard la UAIC Iasi
10/08/06

La Studis.ro - Portal studentesc citesc despre faptul ca pana in 2010, studentii de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi, vor avea cursuri online, implementate pe platforma BlackBoard - costuri 1,3 milioane de Euro - este citat articolul din Ziua de Iasi.

De ce sa mergem cu pasi mici, succesivi, de ce sa-i familiarizam si incurajam pe profesori sa utilizeze editoare HTML, RSS, bloguri, forumuri de discutii, proiecte open courseware, medii open-source, ca Moodle sau de ce sa folosim solutii romanesti, cand putem sa cumparam una dintre cele mai scumpe platforme?

Ceea ce nu se intelege este faptul ca o platforma de invatamant online nu te inlocuieste ca dascal, nu functioneaza singura - este ca o cladire ce poate arata bine, dar este pustie - din contra, te implica mai mult.

Sa stii sa pregatesti materiale online, sa stii sa lansezi si moderezi discutii, sa facilitezi procesul de invatare, crearea comunitatii de invatare nu este simplu - si mai trebuie sa si accepti sa te transformi in profesor in pijama, profesor dispus sa fie online si in afara normei didactice.

Articolul spune: "Studenţii Universităţii Al. I. Cuza vor fi nevoiţi să mai rabde cel puţin trei ani de zile cursurile ?nvechite ale profesorilor." Nu platforma scumpa va solutiona problema cursurilor invechite, nici nu va aduce o curiculla moderna, flexibila; daca acestea nu sunt rezolvate inainte, platforma va fi doar un simplu suport de 'agatare' a fisierelor .doc sau .pdf cu cursurile, pe care altfel studentii le noteaza sau le cumpara litografiate.

vezi o insemnare recenta despre facilitati Moodle si patentul Blackboard

Posted by Carmen at 03:01:46 pm into the following categories: eLearning in scoli/facultati, Medii eLearning


Activitatile mele din semestrul intai - sau viata de profesor / facilitator / manager / blogger entuziat
10/04/06

A inceput un nou an universitar.

Succes studentilor si colegilor mei!

Cum arata in acest semestru agenda mea de lucru:

  1. Activitate didactica
    • UPT
      • proiect la Sisteme timp-real - an V
      • proiect la Management de proiect - Master - cate un blog pentru comunicarea cu studentii
      • coordonare lucrari de licenta / masterat - mod de colaborare
    • Univ I Slavici
      • curs Multimedia - spatiu virtual de desfasurare eLearnTS
      • curs POO - spatiu virtual de desfasurare eLearnTS
    • Master Credis Bucuresti
      • curs Unix  - spatiu virtual de desfasurare eLearnTS
      • curs Linux - spatiu virtual de desfasurare eLearnTS
    • UMUC, USA
  2. Expert in proiectul Economia bazata pe cunoastere al MCTI, in echipa Finnish Consulting Group
  3. Colaborator in proiectul Leonardo HeLPS - studii legate de eLearning
  4. Derulare traininguri pentru firme prin Timsoft - acum curs online pentru Alcatel - spatiu virtual de desfasurare eLearnTS
  5. Proiecte europene la Timsoft
    • SUPERCOMET2 - Physible - workshop Noi tehnologii in educatie cu profesorii din 4  scoli partenere, facilitare comunitate Physible
    • OBELFA - scriere ghid Blended Learning, dezvoltare si facilitare 6 cursuri online pe Moodle( in colaborare )
    • Defeminization of Poverty - facilitare spatiu colaborare, coordonare dezvoltare si facilitare 4 cursuri online de antreprenoriat
    • ELF - facilitare spatiu colaborare, participare in scriere studii, ghid, dezvoltare si facilitare curs online pentru eTraineri
  6. Coordonare activitate Timsoft
  7. Cercetare
    • spre definitivare lucrare de doctorat eLearning
    • participare la 4 conferinte
  8. Carte
    • despre eLearning 2.0
  9. Bloguit - si despre cele de mai sus - in eLearningBlog
  10. si, si...

Prioritatile? Cei doi fii ai mei.

PS: Citesc in revistele sau site-urile pentru femei interviuri luate unor doamne / domnisoare in care sunt invitate sa povesteasca o zi din viata lor; de obicei nu lipsesc ore de shopping, clubbing, etc.

Ce bine ca pe mine nu m-a intrebat nimeni - intr-un astfel de context - cum imi organizez timpul; chiar ca n-am avea ce sa povestesc interesant - nici timp de window shopping nu am :-)

Posted by Carmen at 10:48:49 am into the following categories: Proiecte la Timsoft, eLearning in firme, LLL, eLearning in scoli/facultati


LMS - OpenSource si patente
08/02/06

Proiectul OpenAcademic isi propune integrarea intr-un mediu virtual de invatare a produselor open source:

Despre LAMS nu se vorbeste insa in acest proiect.

Este posibil a crea cursuri OpenCourseWare cu extensia OpenCourseWare MetaMod for Moodle 1.6.

De explorat Gong - free system for voice communication on the Web - ce poate fi utilizat cu Moodle.

Facilitatile pe care produsul final le-ar avea sunt cele ce caracterizeaza eLearning2.0:

  1. comunitate
  2. ePortofolii
  3. taguri
  4. invatare informala
  5. PLEs
  6. bloguri
  7. wiki-uri
  8. podcasturi

Tot in aceasta perioada, un eveniment care suscita mult mai multe discutii - critice insa - este faptul ca Blackboard, care achizitionase WebCT in urma cu cateva luni, a obtinut patentul pentru SUA - cum bine sublineaza Bogdan Manolea mai jos - pentru descrierea LMS.

Conceptul LMS a crescut in timp, dezvoltat fiind de-a lungul anilor de o comunitate mondiala de specialisti / practicieni in eLearning.

Stephen Downes a deschis sectiunea speciala The Blackboard Patent.

Un wiki colecteaza argumente contra patentului - blackfate; a se vedea si elearning2.0 - 41 figures from the Blackboard patent si argumentele Flosse Posse - Don?t allow software patents to threaten technology enhanced learning in Europe - nolearningpatent .

Learning Circuits a publicat rezultatele unui survey referitor la LMSs.

A se vedea si articolul Open Access Learning Environments.

Nici o paralela cu vreun monopol pe alte meleaguri.

Posted by Carmen at 09:44:55 am into the following categories: Open Source / Content, Medii eLearning


Utilizare Moodle in Romania
07/13/06

Moodle este una dintre platformele de invatamant online open-source cele mai utilizate in lume.

Vezi referiri anterioare la Moodle in eLearningBlog.

Pagina de statistici indica peste 13000 de instalari, in 158 de tari.

In Romania sunt 30 de instalari, majoritatea in universitati.

eduTools permite compararea facilitatilor oferite de diferite medii.

Paralela intre Blackboard si Moodle nu indica facilitati in plus pentru prima solutie, ce ar justifica ridicatele costuri - concluzii in articolul Blackboard vs Moodle.

A se vedea si lista de platforme eLearning romanesti.

Posted by Carmen at 02:42:44 am into the following categories: Open Source / Content, Medii eLearning


Moodle + Elgg = LMS + PLE = futureLMS
04/25/06

Dupa ce Moodle a integrat LAMS, va permite realizarea de ePortofolii - bloguri, tag-uri, PLE - prin Elgg.

Elgg and Moodle - an "interview"

Posted by Carmen at 01:53:49 pm into the following categories: Open Source / Content


OpenCourseWare Consortium
03/22/06

OpenCourseWare Consortium, format in 2005, reuneste proiecte OCW.

In prezent Open University UK dezvolta proiectul Open content Initiative, bazat pe Moodle.

Posted by Carmen at 01:32:25 pm into the following categories: Open Source / Content


eTTCampus
02/15/06

eTTCampus este un proiect dezvoltat de un grup de institutii printre care Cedefop, EDEN, EIfEL, pentru dezvoltarea competentelor pedagagice si tehnice care sa permita profesorilor utilizarea noilor tehnologii educationale.

Astazi, pe o platforma Moodle, au fost lansate cursuri online in cadrul eTTCampus eLearning:

  • Supporting your teaching with eLearning: getting started
  • Competencies
  • Pedagogy and e-Learning corner
  • Accessibility
  • Open Source in eLearning.

Inscrierea este deschisa.

Posted by Carmen at 10:44:19 pm into the following categories: Cursuri online


Some Resources for the OBELFA Project
11/23/05

Some Resources proposed during the meeting in Ankara, for the partners in OBELFA Project:

1. eLearning Sites

2. Where to start with Blended Learning

Blended learning can be defined as the combination of multiple approaches to pedagogy or teaching. For example:- self-paced, collaborative or inquiry-based study. Further to this blended learning can be facilitated through the use of 'blended' virtual and physical resources. Examples include combinations of technology-based materials and traditional print materials.

Blended Learning is learning which combines online and face-to-face approaches. The following material resulted from an ANTA-funded project which set out to investigate.

3. Open Source Learning Management Systems - LMS

2 demo courses ? What is Open Source software?, Teacher's Hands-on Playground

LAMS is a revolutionary new tool for designing, managing and delivering online collaborative learning activities. It provides teachers with a highly intuitive visual authoring environment for creating sequences of learning activities. These activities can include a range of individual tasks, small group work and whole class activities based on both content and collaboration.

Integrated wıth Moodle, Sakai, Blackboard, WebCT, .LRN, uPortal

4. Open Course Initiatives

5. On eLearning Standards

- free online courses: Creating Web Courses, An introduction to eLearning Standards

Posted by Carmen at 08:51:45 pm into the following categories: Proiecte la Timsoft, eLearning in firme, LLL, Notes in English


Despre Learning Design
09/11/05

Learning Design - A Handbook on Modelling and Delivering Networked Education and Training, Koper, Rob; Tattersall, Colin (Eds.) - este o carte aparuta in acest an, care prezinta rezultatele grupului Valkenburg, inchegat in 2002.

Learning Design - LD inseamna specificarea formala a scenariilor in procesul de invatare, desfasurat traditional, online sau blended, utilizand IMS LD.

Punctul de plecare in IMS LD a fost EML - Educational Modelling Language, dezvoltat la Open University Olanda.

Printre instrumentele de modelare create se numara:

A se vedea:

LD este un subiect de cercetare pe care l-am abordat, studiul fiind focalizat pe rezolvarea problemelor:

  • specificarea scenariilor pornind de la diagrame de mesaje si generarea automata de modele
  • integrarea ( unui subset ) IMS LD in RSS pentru posibilitatea de sindicare a scenariilor de invatare, folosind mecanismele de sindicare RSS; asa cum RSS-LOM face posibila sindicarea LOs ( vezi alte referinte RSS-LOM la OLDaily ).
Posted by Carmen at 10:55:14 am into the following categories: Termeni eLearning



Carmen Holotescu
Director Timsoft
Activitati curente
Despre acest blog

marker  Sindicare
marker  Microblog

cirip.ro - microblogging

marker  BlogRoll
  • Colectia de bloguri/RSS romanesti
  • Bloguri educationale romanesti
  • Bloguri business romanesti
  • My favourite eLearning blogs
  • Toate RSS urmarite
  • All RSS I read
  • marker  Blogs Tools
    marker  Powered by