Psihologul american William Glasser ( "Control Theory in the Classroom" ) arata ca retenţia este mult crescuta daca elevul / studentul / participantul este activ implicat in procesul de invatare; invăţarea este un act social şi ?nvăţăm mai bine colabor?nd, comunic?nd ?ntr-un grup; putem face o paralelă ?ntre ?nvăţăm?ntul tradiţional şi cel online urmărind datele din studiile lui Glasser, care spune că reţinem:

• 10% din ce citim
• 20% din ce auzim
• 30% din ce vedem
• 50% din ce vedem şi auzim
• 70% din ce discutăm cu alţii
• 80% din ce experimentăm
• 95% din ce ?i invăţăm pe alţii.

Utilizarea vlogurilor in educatie sau a materialelor video incluse in materialele unui curs online sau blended, vor duce atunci la o implicare crescuta a participantilor.

Facilitatorul unui curs poate pune la dispozitia participantilor un vlog: clipurile insotite de explicatii vor fi comentate si analizate de participanti. Participantii isi pot crea propriile vloguri, ce intra in portofoliile lor, urmarind prin RSS si comentand cele ale colegilor.

Exemple:

• la Temple University Film and Media Arts Department, cursul de Multimedia are un vlog al profesorul Jen Simmons, blogroll-ul listand vlogurile studentilor
• vloguri ce prezinta utilizarea materialelor video in predare: TILT - Teachers Improving Learning with Technology, MobileEDU
• Johnny Goldstein vine cu analizeaza utilizarea vlogurilor in invatamantul preuniversitar:

• vlog 3.0 - vlogul de cercetare despre vloguri al lui Adrian Miles si o prezentare despre vloguri
• Video and Audio on MIT OCW - cursurile online din proiectul MIT OCW includ clipuri audio si video
• Google Video gazduieste cursuri la UC Berkeley on Google Video si exista si UC Berkeley on iTunes
• Educause - VideoBlogging in Education, We are the Media - VideoBlogging in Education, director LearnOutLoud, colectie resurse la wwwtools.

Voi reveni cu concluziile utilizarii vlogurilor si materialelor video in cursul de Tehnologii Internet ce-l voi preda semestrul viitor la Facultatea de Automatica si Calculatoare UPT si in proiectul OBELFA.
A se vedea si Utilizarea weblogurilor in educatie.

Care considerati ca sunt avantajele  /dezavantajele utilizarii vlogurilor in educatie?

Cunoasteti alte exemple?

Posted by Carmen at 03:26:41 pm into the following categories: Despre bloguri, Bloguri in Educatie, eLearning in scoli/facultati

---